23 maja 2025r. w Miejskim Ośrodku Kultury w Piławie Górnej odbyło się uroczyste podsumowanie ogólnopolskiego projektu edukacyjnego pn. „1000-lecie Królestwa Polskiego”, do którego przystąpiła Szkoła Podstawowa im. K.K. Baczyńskiego. Projekt zorganizowany został przez Muzeum Historii Polski w Warszawie przy współudziale Polskiego Towarzystwa Historycznego oraz Instytutu Historii i Archiwistyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu.
Założenia projektowe wymagały wykonania trzech zadań obowiązkowych i wybranych zadań dodatkowych. Nasza społeczność szkolna wykonała w sumie aż osiem zadań – 3 zadania obowiązkowe oraz 5 zadań dodatkowych.
Zadania obowiązkowe:
1. Nagrano film z gratulacjami dla Bolesława Chrobrego, obrazujący również trzydniowy proces koronacyjny.
2. Przeprowadzono escape room pn. „W poszukiwaniu klejnotów koronnych”.
3. Zorganizowano „Dzień z Bolesławem Chrobrym” w naszej szkole.
Zadania dodatkowe:
1. Wystawa pt. „Polscy królowie od Bolesława Chrobrego po Stanisława Augusta Poniatowskiego”.
2. Lekcja historii – „Co przyniosła koronacja Bolesława Chrobrego?”
3. Konkurs szkolny „Nowy wzór banknotu z Bolesławem Chrobrym”.
4. Film animowany o rządach Bolesława Chrobrego.
5. Debata szkolna: „Jakie było znaczenie koronacji Bolesława Chrobrego?”
Realizacja zadań projektowych trwała 8 tygodni, najczęściej nasi uczniowie pracowali w zespołach zadaniowych pod kierunkiem koordynatorów poszczególnych zadań. Pieczę nad sprawnym przebiegiem projektu i rolę koordynatora głównego sprawowała pani Anna Passis.
25 marca odbył się międzyklasowy Ecape Room , wzięły w nim udział 3-osobowe drużyny reprezentujące klasy 4-8. Konkurs poprzedzony był tygodniowymi przygotowaniami, na zasadzie grup eksperckich, w których brali udział wszyscy uczniowie klas 4-8. Escape room nosił nazwę „Na zamku polskich królów. W poszukiwaniu klejnotów koronnych". Uczniowie rozwiązywali zagadki związane z postacią Bolesława Chrobrego. Aby rozwiązać zadania, młodzież musiała wykazać się nie tylko dużą wiedzą historyczną, ale też sprytem, umiejętnością współpracy i kreatywnością w rozwiązywaniu problemów. Koordynatorem tego zadania była pani Lena Łuczyńska.
Kolejnym zdaniem obowiązkowym było zorganizowanie ,,Dnia z Bolesławem Chrobrym” i nagranie filmu obrazującego cały ceremoniał koronacyjny. A było to tak… Nastał słoneczny, wiosenny dzień Roku Pańskiego 2025. W szkole od rana panował zgiełk, ponieważ od wczesnych godzin porannych szkoła zamieniła się w dwór Bolesława Chrobrego. Dziatwa klas 1-4 oglądała filmy o królu, grała w gry planszowe przygotowane przez starsze klasy np. Gra Memo – Królowie Polski, tworzyła portrety królów Polski. Żacy z klas 5-8 przygotowywali się do uroczystego przemarszu ulicami Piławy Górnej, miniturnieju wojów oraz zdjęć do filmu pt. „Bolesław Chrobry. Historia prawdziwa”. Przygotowania do stworzenia filmu i pokazu potyczek wojów, sposobiących się do pasowania na rycerzy, trwały 8 tygodni, uczniowie pracowali metodą projektu edukacyjnego, którego efektem był film o uroczystości koronacyjnej Bolesława Chrobrego. Do współpracy przy realizacji zadania zaproszono grupę Doba.pl, której serdecznie dziękujemy za pomoc przy realizacji filmu. Uczniowie pod kierunkiem koordynatorów realizowali zadania projektowe:
Jak wyglądała koronacja we wczesnym średniowieczu? Kto brał w niej udział, jak wyglądał i jakie miał zadania podczas obrzędu koronacji?
Jaka muzyka towarzyszyła ceremonii koronacji? Jak wyglądały insygnia władzy królewskiej i co symbolizowały: Chorągiew Królestwa Polskiego, monety bite na cześć Bolesława Chrobrego z okazji Koronacji, laska marszałkowska.
Opracowanie scenariusza filmu, przydział ról. Wykorzystanie gier dramowych w celu pogłębienia wiedzy o odgrywanej postaci i pełniejszego wejścia w rolę. Poznanie sposobów archaizacji języka, zapoznanie z elementami gramatyki historycznej języka polskiego.
Zaprojektowanie i wykonanie kostiumów charakterystycznych dla społeczeństwa średniowiecznego.
Tego dnia zrealizowano następujące działania:
I Koordynatorzy oraz uczniowie pełniący funkcję projektantów, garderobianych oraz giermków przyodziewali uczniów biorących udział w filmie.
II Wojowie mieli zajęcia z musztry rycerskiej i pokaz średniowiecznego uzbrojenia.
III Nagrano film ukazujący uroczystości związane z koronacją.
W filmie wzięło udział 130 osób, natomiast przy zadaniach projektowych pracowało 160 osób.
Koordynatorkami tego zadania były panie: Anna Passis i Justyna Mateja-Pawlikowska.
Kolejnym zadaniem było zorganizowanie wystawy pn. „Polscy królowie od Bolesława Chrobrego po Stanisława Augusta Poniatowskiego”. W związku z tym przeprowadzono w klasach 6-7 szkolny konkurs na portret króla Polski. Spośród licznych prac wyłoniono 12 najlepszych portretów naszych władców. Prace wykonano techniką farbwitrażowych- żelowych w formacie A-4. W konkursie uczestniczyło 200 osób.
W ramach realizacji następnego dodatkowego działania przeprowadzono w klasach 5-8 lekcje historii. Temat lekcji brzmiał: „Co przyniosła koronacja Bolesława Chrobrego? Rola koronacji dla dziejów Polski. Ważne momenty z rządów Bolesława Chrobrego”. Lekcje przeprowadziło, wybranymi przez siebie metodami, dwóch nauczycieli historii. Uczestniczyło w nich w sumie 200 uczniów naszej szkoły. Przy realizacji tematu w klasach 5 i 6 wykorzystano zmodyfikowaną technikę aktywizującą: „pytania do eksperta” oraz elementy „lekcji odwróconej”. Określono wcześniej zakres materiału w poszczególnych klasach. Następnie wybrano eksperta – Bolesława Chrobrego, który, korzystając z wcześniej zdobytej wiedzy, zadaje pytania uczniom w klasie na temat swoich rządów i ich znaczenia dla Polski. Uczniowie mieli podczas lekcji do dyspozycji źródła takie jak: podręcznik dla kl.5, „Historię Polski” ,Atlas Historyczny; mogli z nich korzystać w celu uzupełnienia wiedzy. Kolejne lekcje realizujące powyższy temat zostały przeprowadzone w klasach ósmych. Wykorzystano podczas nich Zintegrowaną Platformę Edukacyjną, pracę z tekstem źródłowym - uczniowie pracowali z fragmentami kronik Anonima zw. Gallem i Thietmara z Merseburga oraz z atlasami historycznymi. Lekcję przeprowadzono wykorzystując techniki aktywizujące. Zadanie to zostało wykonane pod kierunkiem p. Anny Passis, p. Elżbiety Zarzecznej oraz. p. Krystiana Bieleckiego.
Kolejna realizacja zadania dodatkowego polegała na stworzeniu wzoru banknotu z wizerunkiem Bolesława Chrobrego. Przeprowadzono międzyklasowy konkurs pn. „Nowy wzór banknotu z Bolesławem Chrobrym”. W konkursie uczestniczyło 30 osób. Spośród prac wybrano najlepszą, którą zamieszono w załącznikach. Prace były wykonywane w programie Canva. Zadanie koordynowałp. Krystian Bielecki.
Następnym ciekawym zadaniem było stworzenie filmu animowanego prezentującego sylwetkę Bolesława Chrobrego i korzyści wynikające z jego rządów. W projekcie uczestniczyło 30 osób, spośród powstałych filmów uczniowie wybrali wg nich najlepszy. Obraz powstał z wykorzystaniem programu Canva, zawiera elementy komiksu realizujące się poprzez dynamiczne dymki. Przebieg właściwej realizacji zadania koordynowała pani Halina Pióra.
Ostatnim zadaniem, które wykonali nasi uczniowie, było zorganizowanie i przeprowadzenie debaty nt. „Koronacja Bolesława Chrobrego – sukces czy porażka?” Uczniowie z dużym zaangażowaniem wykonywali zadania. Swoje pomysły konsultowali z nauczycielem koordynującym przebieg debaty oraz nauczycielem historii. Podczas dyskusji obie strony – popierająca i krytykująca – były dobrze przygotowane do tematu pod względem merytorycznym i historycznym. W sposób rzeczowy i kulturalny przedstawiali swoje argumenty, wykorzystując zabiegi językowe charakterystyczne dla dyskusji. Na koniec debaty uczniowie wspólnie ustalili wnioski, uznając, że koronacja Bolesława Chrobrego przyniosła Polsce ogromne korzyści. Nad przebiegiem tego działania projektowego czuwała pani Sylwia Domagała – Poręba.
Składamy serdeczne podziękowania wszystkim, którzy zaangażowali się w realizację działań projektowych – dyrekcji szkoły, nauczycielom, uczniom, rodzicom, księdzu proboszczowi oraz zespołowi Doba.pl . To było ogromne przedsięwzięcie, a dzięki pomocy i wsparciu przebiegało w przyjaznej, twórczej atmosferze.
Anna Passis
Justyna Mateja- Pawlikowska
